Neben Dozierenden stehen den jungen Menschen Lernbegleiter*innen und Sozialarbeiter*innen zur Seite. Sie unterstützen dabei, individuelle Rahmenbedingungen zu schaffen, um bestmöglich zu lernen und begleiten beim Entwickeln individueller Stärken und Interessen. Sie helfen bei Problemen mit Behörden oder wenn es Schwierigkeiten im persönlichen Umfeld gibt.
Das STREET COLLEGE, Freiraum für selbstbestimmte und individuelle Lernziele, verwirklicht im Bereich der (Kulturellen) Bildung die Grundsätze des Trägers:
Lebenswelt- und Bedarfsorientierung, Freiwilligkeit und „hin zur Eigenverantwortlichkeit“.
Wir haben ein konsequent stärken- und ressourcenorientiertes Menschenbild.
Wir haben ein konsequent stärken- und ressourcenorientiertes Menschenbild.
Kollaboratives Lernen ist fester Bestandteil unserer (Lern-)Kultur.
Kollaboratives Lernen ist fester Bestandteil unserer (Lern-)Kultur.
Wir haben Vertrauen in das Potential jeder und jedes Einzelnen, und vertrauen darauf, dass jede*r immer das momentan Beste gibt.
Wir haben Vertrauen in das Potential jeder und jedes Einzelnen, und vertrauen darauf, dass jede*r immer das momentan Beste gibt.
Prozess- und Zielorientierung gehen Hand in Hand. Fachexpert*innen und Sozialarbeiter*innen arbeiten Hand in Hand.
Prozess- und Zielorientierung gehen Hand in Hand. Fachexpert*innen und Sozialarbeiter*innen arbeiten Hand in Hand.
Lehrende sind immer auch Lernende. Lernende sind immer auch Lehrende. Wir begegnen allen Menschen auf Augenhöhe und leben eine beziehungsorientierte Kultur der Anerkennung.
Lehrende sind immer auch Lernende. Lernende sind immer auch Lehrende. Wir begegnen allen Menschen auf Augenhöhe und leben eine beziehungsorientierte Kultur der Anerkennung.
Wir zelebrieren Vielfalt – von den unterschiedlichen Kulturen bis hin zum einzelnen Gedanken – und verwirklichen „Barrierefreiheit auf allen Ebenen“ und „Vielfalt als Normalität“ in der Praxis.
Selbst-Wissenschaft, d.h. beständiges Reflektieren und Lernen sowie der Wille zur (Weiter-)Entwicklung bilden die Basis des STREET COLLEGE.
Selbst-Wissenschaft, d.h. beständiges Reflektieren und Lernen sowie der Wille zur (Weiter-)Entwicklung bilden die Basis des STREET COLLEGE.
Lernbegleiter*innen betrachten ihre Fachexpertise nicht als Grundpfeiler der eigenen Sicherheit und zeichnen sich durch eine hohe (methodische) Flexibilität aus.
Bedarfsorientierung begreifen wir als ganzheitliches System: Dies schließt das Ansetzten an den individuellen Interessen und Zielen, die Gestaltung der Rahmenbedingungen (physisch wie psychisch) sowie das Achten der unterschiedlichen Persönlichkeiten und deren Lernstile mit ein. Alles wirkt auf alles.
Zur Erbringung eines fundierten Wirkungsnachweises wird in Zusammenarbeit mit dem rennomierten Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) ein Evaluationsdesign entwickelt und angewandt, das Maßnahmen der internen und externen Evaluation umfasst. Darüberhinaus nimmt ein Mitarbiter an der Weiterbildung zum Wirkungsmanager bei Phineo teil. Hier erlangt er die nötige Expertise, Prozesse am STREET COLLEGE effektiver und wirkungsorientierter zu gestalten.
Freiräume – Kulturelle Bildung am STREET COLLEGE Dokumentation 2015.
Jahrespräsentation der Studierenden des STREET COLLEGE im Sommer 2014 am Fuße des Berliner Fernsehturms.
Peer-to-Peer-Learning Kollaboratives Lernen
Eine methodische Antwort auf die Anforderungen des 21. Jahrhunderts?
